许鹏，男，中共党员，高校讲师，中级经济师，三级心理咨询师。自2014年11月入职新乡职业技术学院，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，先后获得过校级“最美教师”、优秀共产党员和疫情防控先进个人、优秀辅导员（班主任）等荣誉称号。
一、初为人师，做学生灵魂的摆渡者
2016年，我成为市场营销专业的班主任和任课教师。市场营销专业的学生思维活跃，纪律性较差，因此成为市场营销专业的班主任是一件很具有挑战性的工作。
结合学生性格外向的特点，让学生根据课程内容来进行情景剧的表演，枯燥的文字性描述的知识，通过学生们形象生动的展示变得生动有趣，学生的学习兴趣有所提高。兴趣是最好的老师，经过一段时间的培养，大部分学生都开始对本专业产生浓厚的兴趣，学习成绩也在逐步提高。市场营销班的学生管理的难题之一是纪律性差，迟到、旷课的问题时有发生。每天上班，第一件事情就是去我班里查看，看看是否有人迟到，是否完成昨天老师布置的任务。晚自习的时候，会让学生练字。等到晚上熄灯的时候，确认学生都安全返回宿舍，再回家。经过一段时间，学生们都养成了提前十分钟到班的情况，任课老师再也不发愁迟到、旷课人数多的问题。另一个问题就是大学生的心理健康问题。大学的生活环境不同于中学时代，大学生作为一个特殊的社会群体，正处于世界观、人生观、价值观形成阶段，在这一阶段有自己特殊的问题。为了能更好的与学生交流，对学生情感进行疏导，2017年通过自学考取三级心理咨询师的证书。经过了解，我们班有很多同学属于单亲家庭或者留守儿童。由于家庭的不完整使学生的心理变得敏感、甚至会对周围的人产生抵触情绪。人际交往能力差，身边缺乏朋友，往往也会对老师产生抵触情绪，学习成绩差。我通过目光接触、积极倾听、积极关注和温暖接纳这些学生，建立信任，让学生把失落的爱检回来。让学生体验爱的美好情感，支持学生发展自己的兴趣爱好，让学生通过自己的兴趣爱好上建立自信心，从而摆脱孤独感等负面心理，帮助孩子形成健全的人格。支持学生发展自己的兴趣爱好，让学生通过自己的兴趣爱好上建立自信心，从而摆脱孤独感等负面心理，帮助学生形成健全的人格。
二、再当志愿者，做学生健康的守护者
2021年7月21日新乡遭受特大暴雨和暴雨的极端恶劣天气，接到学校要组织抗洪抢险突击队的通知，作为年轻老师，第一时间积极的报名参加。虽然没有在抗洪救灾一线贡献自己的力量，但作为受灾群众安置点的志愿者，负责对受灾群众进行信息登记、分配食宿等工作。将社会爱心人士捐赠的床单、被褥等应急物资送到宿舍，为群众整理床铺、打扫卫生，将水瓶、衣架等生活必需品布置到宿舍内。24小时轮流值班，保障群众有困难随叫随到全心全意做好后方的“勤务员”。
疫情就是命令，防控就是责任。面对突如其来的新冠疫情，响应学校的号召，再次成为志愿者参与学校上万名学生的静态管理工作。从国庆节开始一直坚守工作岗位，从以校为家。入驻学生宿舍，与同学们同吃同住，通过深入宿舍、线上线下谈心等多种形式与学生交流，了解学生思想动态，缓解学生焦虑情绪，本人手机保证24小时开机，微信24小时在线。
随着疫情防控形势的严峻，面对全校几万人的核酸采集工作，仅靠医护人员是远远不够的。为尽快彻底阻断疫情传播，需要大量的核酸检测人员进行全员核酸。作为教师志愿者，我毫不犹豫的穿上防护服，参加医护人员的培训。经过培训之后，开始为所在院系2000余名学生进行核酸采样。一个多月来，无论刮风下雨，我一定会准时到达指定岗位，期间核酸采集共完成8次，每次采集约500人。如果遇到全员核酸，需要早上6:30到核酸采集现场，一直忙碌到上午10点30才结束。为保证快速完成核酸检测任务，不敢有片刻的休息，整个人的手臂都是酸疼的。但是看到全部学生均已完成核酸采集，心里非常开心。
脱下防护服，志愿服务工作结束后，又要投入到备课和授课的工作当中，贯彻落实“停课不停教，停课不停学”的精神，绝不让疫情影响到学生的学习。特别是我本学期教授大一物流管理专业的专业核心课，需要上好每一节课，为后续的专业课的学习奠定良好的基础。为保证“网课”质量，提前布置学习任务，引导学生做好预习。在授课过程中，更加注重与学生的连麦互动，积极调动学生的积极性。通过连麦问答的方式，及时了解学生对知识点的掌握情况。针对学习内容在网上布置作业，并及时进行批改。
